培优补差,提升整体学生水平

根据澳门新葡萄京官网网址实际情况及发展需要,为提高我校教育教学质量,全面提高我校学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高,通过培优补差使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶品德,真正使教师动起来,使学生活起来。由各年级各学科教师对学生的培优补差工作,并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使我校每个学生真正学有所长,学有所用。为了达到这一目标,全面促进学生能力水平的提高,面对全体学生,促进优生发展,帮助学困生进步,特制订培优补差工作计划,从而让优生更优,差生不差,共享成功。image002

学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的重要一环。为了让每个学生都能在原基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,大家根据“因材施教”和“班内分组”理论,实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的各体差异,做好培优补差的工作。

1、培优主要以扩大学生常识面,培养学生灵活的思维及发展多能力为目标,为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源,以满足全心他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助,采取分层、分组方式,帮助他们上进补缺,弥补基础常识的不足,在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。


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2、开学初各班制订培优补差计划,确定培优补差的学生名单和辅导时间。

3、精心准备培优补差的辅导内容,保证每次的辅导质量。同年级段教师可以经常交流培优补差心得,共同提高。

4、及时做好培优补差记录工作。

5、在每学期开学由班主任和任课老师根据历次考试成绩确定补差对象,数学英语两科按百分之五十的比例分配,前百分之五十进A班,进行培优,后百分之五十的同学进B班,进行补差,并根据学习效果进行流动。在A班和B班建立激励竞争机制,开展本班学习小组的竞赛,表扬鼓励优胜者、成功者。

6、培优期间,要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

7、补课教师每周针对A班和B班分别补课两次,每次辅导要留下补课的内容。

8、要加大对“学困生”的补差力度,定期和不定期在检查各教师的补差情况。补差的内容侧重于基础常识,保证学生基础常识掌握牢固,能够有更大的进步,对学生的基础要有很好地把握,做到有问题及时解决,总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”和“月月清”。

10、优等生的培优工作,要有针对性,选择拔高性的题目,对学生有更大的提高,保证学生在原有的基础上,有更大的进步。期未澳门新葡萄京官网网址将对培优补差效果做全面检查。一学期对培训的学生进行考试和问卷,及时了解培优补差情况及学生的反映。

 

 

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