静待花开

静待花开

2019-02-27 卓越7班 范佳伟

德国的哲学家雅思贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

一、巧用“同理心”

心理咨询中有“同理心”这项技术与概念,具体指即于人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受,并站在他人的角度思考和处理问题。

2018年9月1日,我结识了初二七班40个小可爱。作为一个中途接班的班主任,深知“后妈”难当,为此我做了充分的准备。与他们的第一次会面,我送给了他们三个词:“感恩”,“珍惜”,“奋斗”。考虑到他们对“亲妈”的留恋与不舍,我送给他们的第一个词是“感恩”——感恩陪伴你们一起走过初一的所有老师,培养出如此出色的你们。对他们的肯定以及对他们喜爱老师的赞美,能迅速拉近大家之间的距离。接着,我送出了第二个词“珍惜”——珍惜即将与你们一起携手同行的初二所有老师,打造更加优秀的自己。让他们对接下来的初二生活充满希翼。如何不留遗憾的走过初二,我送出了第三个词“奋斗”——努力到无能为力,拼搏到感动自己!通过这三个词,让学生对我有了一个初步的了解与认可。在班主任工作中,大家要学会使用“同理心”理解学生,也要学会利用“同理心”教育学生。

二、敬重与期待

“期待效应”是指人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。孩子们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

初二七班的后进生是一个特别庞大的群体,这是不争的事实。为了让他们能有所改变,必须对他们有要求,有期待。作为后进生,他们很少有获得表扬的机会,因为得不到,所以就会表现出一副满不在乎的样子。甚至对于某些指向不明确的表扬,被他们认为成讽刺挖苦。为了保护他们的自尊心,我“小心翼翼”的记录着他们的优点与可人之处。一次家长会,我当着全部家长的面表扬了冯同学,在跑操的过程中,鞋子被踩掉了,但仍然坚持跑完才去捡,脚都磨烂了,我被孩子感动了,很多家长也留下了眼泪。此时,我看到孩子在后门口朝我深深鞠了一躬,也许从那一刻起,大家就成为了真正的师生,真正的朋友。我告诉我的后进生孩子们,只要你愿意,在我的帮助下,你一定可以考上高中的。给他们希翼,对他们期待,充分的敬重,获得孩子们的信任与崇拜。对后进生的管理才会得心应手。

三、集体的力量

心理学家勒温在团体动力学理论中指出,“每个人都随着他所属的集团而被定性”。班级的风格,特点对身在其中的学生有着重要的影响。

巧抓绳子头,大步向前走。如果把40个思想、性格、习惯各不相同的学生比作40条绳子弯弯曲曲胡乱堆在地上。如果想让绳子整齐的向前走,我选择在前面抓绳子头,把所有的绳子头抓在手里往前拉着走而不是从后面推绳子尾。所以,我更多的在班上强调积极因素,采用表扬、赞美、鼓励等方法,培养班级积极向上的班风,引领正确的发展方向。

  要成为一名优秀的班主任,始终保持对教育事业的激情,对学生的爱心至关重要。生命是一个过程,细心地呵护自己的花慢慢长大,静心聆听成长、乃至花开的声音,陪伴他们沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。我愿意静待花开

 

个人概况

范佳伟,女,中共党员,本科毕业于河南师范大学数学与信息科学学院计数专业。现任教于澳门新葡萄京官网网址,担任数学教师和初二年级班班主任。

喜欢读书与运动读书越多,内心就越充实、丰富运动越久,脚步就更加坚定、踏实。

在工作中信奉“文武之道,一张一弛”,与学生交往,刚柔并济。曾获得“优秀班主任”,“最受欢迎教师”,“三育人先进个人”等奖项。

座右铭:让自己活成一束光!

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