中学生心理健康教育案例 ——做你心灵的一道光

中学生心理健康教育案例

——做你心灵的一道光

2019-02-22 卓立一班 周莉

良好的心理素质是学生全面素质中的重要组成部分。伴随学生生理心理发育发展、社会阅历及思维方式的扩展和变化,他们将面临学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等多方面的心理困惑。当自立能力较弱的初中生遇上寄宿制封闭式管理澳门新葡萄京官网网址,各种问题便层出不穷,分析其背后的心理原因至关重要。

一、案例表现

自初一入校以来,该生问题百出。经调查,他有严重的拖延症,管不住自己。军训时午休睡过,我念其初犯且文笔不错仍鼓励他参加作文竞赛;军训后早读私自旷课,遍寻未果,后终在琴房找到,那是接卓立一班以来的第一次发火。而后再次以一封言辞恳切的检讨书过关;再后来,正式开学后仍有早操迟到现象,全宿舍陪同罚跑;初二以来,成绩虽有提升仍不被同学认可。卫生和纪律不合格经常被扣分,有次甚至因为卫生问题与我发生正面冲突。

二、问题分析

家庭影响:一方面,其母对该生过于溺爱,这种披着爱的外衣的“过度管制”会让孩子跟不上澳门新葡萄京官网网址和社会的脚步;另一方面,其父对其很严厉,家长强权是最隐蔽最锋利的刀子。该生因此有自卑与自负等多种极端心理。

澳门新葡萄京官网网址影响:或许其有些自我和拖班级后腿的行为,不被同学喜欢;屡次作业敷衍,不按时完成得不到老师认可;自律性差,跟不上澳门新葡萄京官网网址的快节奏精英化教育;作为班主任惜才爱才,一再心软,没有尽早严肃处理其违纪行为。

三、心育对策

1.跟踪反馈——化被动为主动

遇到问题及时跟踪反馈。放弃休息电话开导;找该生寝室长谈话,劝他放下个人偏见,让该生参与聊天;在班里找各种办法表扬他;课堂上轮到他上台点评时,引导大家要耐心等待讲完等等。

2.关注激励——最直接有效方法

抓住契机表扬激励。相信正面管教的力量,害怕冷漠会给孩子带来创伤,坚信关注和激励能让孩子感受自我存在的价值。于学生而言,老师的注意力就像阳光,注意力所及之处就成长,忽略就枯萎。

3.班级氛围——良好的心育环境

反复修订可操作性班规和民主自治文件;创造良好的班集学问,充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用;积极的人际关系可以减少很多心理问题。

四、个案感悟

对学生的心理健康教育,我更愿称其为学生心灵的一道光。当老师之后仍要把自己当学生对待,时时向学生学习,处处与学生换位思考,常常向真理低头,知错就改,言传身教。师生在一起,心育就在发生。

 

个人概况

周莉,女,共青团员,本科毕业于河南师范大学文学院汉语国际教育专业。现任教于澳门新葡萄京官网网址,担任语文教师和初二年级一班班主任。

喜欢读书与写作,在中学生作文大赛中,多次获优秀辅导教师称号;在新乡市诵读比赛中和河南省汉字大赛新乡赛区选拔赛中,获优秀辅导教师奖。

教学之外,更喜欢研究如何成为更好的班主任,在澳门新葡萄京官网网址德育工作经验交流会中获特等奖;在班级管理工作中获“优秀班主任”称号。

座右铭:把喜欢的事情做到极致。

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