学春晖感悟——贺晶

学春晖感悟

初二年级  贺晶

卢梭提出“教育即生长”,教育的目的就是为了学生更好的成长,不管是家庭教育还是澳门新葡萄京官网网址教育,大家首先要问自己,大家希翼孩子成为什么样的人,或者社会需要什么样的人?以此为目的,方不失教育之根本。通过最近春晖澳门新葡萄京官网网址的浅显学习,我意识到教育不仅体现在课本常识教学,更多的在于学生管理工作中,管理也是一种教育,是认可教育得以实施的保障。春晖澳门新葡萄京官网网址的学生工作管理以及班级管理是我重点关注的地方,现将收获总结如下:

一、春晖澳门新葡萄京官网网址优势分析

(一)主题教育活动突出

   “专注成就梦想”,专注的力量是无限的,春晖澳门新葡萄京官网网址能在设备、技术并不先进的情况下将澳门新葡萄京官网网址做强做特,我认为主要原因是专注的做好一项特色主题活动。受限于物质条件,春晖澳门新葡萄京官网网址将与学生成长关系密切、家长关心、社会关注的生命安全教育教育定位自己的品牌特色进行打造。

    生命教育“七大措施”:学科渗透;活动宣传;实战演练;心理沟通;体育锻炼;管理防范。生命教育涉及方方面面,春晖澳门新葡萄京官网网址的成功在于将这方方面面集中到了一起,互相配合,互相促进。

(二)习惯养成教育成果显著

学生教育的目的是为了更好的生长,人与社会的和谐体现在人遵守基本的社会规则,而这就要求学生在校形成良好的社会认可的行为习惯。一个良好行为的外显需要一个心理过程,即了解、理解、认可、实行、习惯。

(三)学生管理制度建设

    春晖澳门新葡萄京官网网址的规范化管理是大家应该学习的榜样,其中关于教学工作的《“课前准备、课内学练、课后增效”的课堂教学常规》、《课内规则》、《中小学生日常行为规范》及《学生违纪处理规定》,这些规定都详细的对学生行为进行了规范,强化监督、严格奖惩,使其澳门新葡萄京官网网址管理步入了良性发展轨道。

二、对我自己工作的启示

  (一)习惯养成月活动安排

(1)学生报到行为规范:1.校讯通强化澳门新葡萄京官网网址基本行为规范,例如“禁止带零食、手机入校”等;2.首日报到时期,学生人手一份“学生一日常规”“学生日常行为准则”;3.班主任跟岗一天,记录学生表现情况,对学生行为进行考核,适当采取“奖惩”;4.班主任、学部、生活老师加强第一天学生行为检查,对自习情况、宿舍纪律等检查结果进行公开;5.要求学生首次导师日记写“我需要养成的好习惯”。

(2)【周活动一】在不同年级的不同班级分别开展以“行为习惯”“学习习惯”“生活习惯”为主题的手抄报大赛,将手抄报张贴在各年级走廊,形成习惯养成走廊。

(3)【周活动二】各年级举行“我的习惯养成记”为主题的征文比赛,可采取散文、叙事、诗歌改编等不同的体裁,优秀作品入选“优秀是种习惯”表彰大会。

(4)【周活动三】最佳班集体、最佳个人初选活动。各年级自行组织对各班学生行为习惯进行考核,最终将年级最佳班集体,最佳个人报给学部。

(5)【月活动】学生量化考核大比拼:强化学生行为量化考核,学生会如实进行检查记录,开展“优秀是种习惯”比拼活动,评出“最佳班集体”和“最佳个人”,在剧场进行展示与表彰。形成“你争我抢”规范行为的风气,树立榜样意识,交流班级管理、学生管理、个人管理的经验。【“优秀是种习惯”表彰大会:根据习惯养成月的评比结果,对优秀班集体和优秀个人进行表彰,要求获奖班级展现班级、个人习惯养成的努力与成果(结合视频、照片、背景音乐、旁白、诗歌等),最后以宣誓活动/签名活动激发学生达成心理认同】

(二)教学工作启示

1)管理是教学的基础。

1.制定思想品德课制度。本学期刚开始,我为本年级的学生制定了思想品德课的教学制度,制度中设计学生上课纪律、交作业情况、课堂回答问题情况等加减分制度,经过与学生互相沟通,最后确定制度基本内容。

2.设置思想品德默写红黑榜。根据思想品德课的学科特点,每次学科练进行前两课常识的听写,设置红黑榜,对默写优秀的A+同学进行表扬,默写较差的A-进行名誉上的批评,要求学生将错题订正两次后交给课代表进行登记。

3.设置“免罚卡”。针对初中学生特点,设置学生较为喜欢的免罚卡,连续3次得A+的同学以及单元复习默写全对的同学可获得一张免罚卡,免罚卡可以用于抵用一次罚抄(课前提问不会、课本标记不清楚、作业未完成等的惩罚)。

4.考前课课过关制度。考前复习严格按照课下详细过常识点,课中点名重点常识点以及做题技巧的原则,要求课代表利用自习或者学科练闲余时间进行听写,并且记录学生过关情况,未过关者继续过关本课。

2)落实发展新型师生关系。作为一名教师,特别是一名初任教师,我必须时刻提醒自己作为教师的本质:学生的学习做人和常识的引导者、参与者、合编辑。

1.落实导师制的具体要求。加强与家长的联系,要求学生每周一记,积极与家长联系。

2.加强与学生的沟通。课上严格,课下与学生做朋友,了解学生动态,及时处理学生出现的各种问题。

 


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